Wodorki: W kieszonkowym ogrodzie- tajemnice kiełkowania i wzrostu roślin

Na dzisiejszych zajęciach posialiśmy rośliny do badań. Badania te będą polegały na obserwacji rozwoju roślin w zależności od zawartości soli mineralnych i innych składników w wodzie. W każdym posianym zestawie badać będziemy inną zależność danych roślin. Zajęcia jak zwykle były śmieszne i ciekawe:) Wykonaliśmy 5 rodzajów badań:
1. Siła kiełkowania nasion różnych roślin.

Potrzebne materiały:
- nasiona:
*małe: rzeżuchy lub rzodkiewki
*średnie: łubinu lub jęczmienia
*duże: bobu lub fasoli
- tacki styropianowe lib inne płytki Petriego
- wata
- woda
Przebieg badania:
1) Na płytkach Petriego wyłożylismy watę tak, aby po nawilżeniu wodą tworzyła ona dośc grubą warstwę (0,5- 1cm).
2) Wyłożyliśmy na nawilżoną watę, w równych odstępach nasiona danego gatunku.
3) Tacki z nasionami ustawiliśmy w miejscu nasłonecznionym.
4) Następnie codziennie bedziemy obserwowac stan nasion i uzupełniać wodę, by nie dopuścić do wyschnięcia waty. Podczas obserwacji prowadzić będziemy dokumentacje fotograficzna oraz dokumentalną, która trwac będzie przez 14- 21 dni.

Od lewej: Tomek, Iza i Paweł podczas dzisiejszych zajęć

Natalia i Tomek, którzy wytrwale odliczają po 100 ziarenek ;D

Wykładanie waty na płytki Petriego przez Izę i Pawła ;P

Nasączanie przygotowanej waty wodą:

Natalia podczas zakładania dziennika obserwacji hodowli

2. Zależność kiełkowania nasion od głębokości siewu

Potrzebne materiały:
- nasiona: rzeżuchy, bobu, koniczyny, łubinu i jęczmienia
- słoiki 0,2- 0,25 l. (15 sztuk)
- gleba doniczkowa
- linijka z podziałką
- pisak lub mazak
- woda do zwilżania gleby
Przebieg badania:
1) Dla nasion każdego z gatunków przygotowaliśmy 3 słoiki.
2) Na każdym słoiku zaznaczyliśmy mazakiem linię powierzchni gleby.
3) Na pierwszym słoiku zaznaczyliśmy mazakiem linię 8 cm poniżej powierzchni gleby.
4) Na drugim słoiku zaznaczyliśmy mazakiem mazakiem linię 4 cm poniżej powierzchni gleby.
5) Na trzecim słoiku zaznaczyliśmy mazakiem linię 1 cm poniżej powierzchni gleby.
6) Czynności 3-5 powtórzyliśmy o odniesieniu do nasion pozostałych gatunków.
7) W każdym słoiku powtórzyliśmy nastepujące czynności:
- wypełniliśmy słoik glebą do dolnej linii,
- wysadzilismy na całej powierzchni nasiona danego gatunku rośliny, odnotowaliśmy ich liczbę,
- wypełniliśmy słoik glebą do górnej linii, nie ubijając gleby, gdyz powinna byś ona spulchniona,
- nawilzyliśmy badaną uprawę,
- słoik opisaliśmy podając: nazwę wysianej rośliny, datę wykonania, głębokość siewu i liczbę wysianych nasion.
8) Będziemy prowadzić obserwacje przez 14 dni, dokumentując stan upraw co dwa dni.

Paweł odmierzający linię powierzchni gleby

3. Znaczenie substancij zapasowych liścieni dla odżywiania się kiełkującej rośliny.

Potrzebne materiały:
- zlewka 250 ml
- szalka Petriego
- wata
- woda
- kilkanaście nasion fasoli "Jaś"
Przebieg badania:
1) Nasiona fasoli umieściliśmy w zlewce i zalaliśmy na ok. 8 godzin.
2) Wybraliśmy 9 równej wielkości nasiona z dwoma liścieniami.
3) Trzy z nich pozostawiliśmy bez zmian, gdyż jest to próba kontrolna.
4) W trzech kolejnych nasionach odcieliśmy 1/4 liścieni.
5) W pozostałych trzech nasionach usunęliśmy 1/2 liścieni.
6) Szalkę Petriego lub miskę lub spodek wyłożyliśmy watą i nawilżyliśmy ją.
7) Wyłożyliśmy nasiona na watę.
8) Dalej będziemy systematycznie zwilżać watę tak, by nasiona nie były zanurzone w wodzie. Bedziemy także wokumentować zaistniałe zmiany.

4. Wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny.

Potrzebne materiały:
- niewielkie doniczki z siewkami (nasionami po wykiełkowaniu):
*jęczmienia (2 doniczki)
* łubinu (2 doniczki)
* koniczyny (2 doniczki)
- plastikowa butelka po wodzie mieneralnej,
- nawóz do roślin doniczkowych,
- woda wodociągowa (w miarę możliwości destylowana)
Przebieg badania:
1) Jedną z badanych oprwa roślin danego gatunku oznakowaliśmy "woda" a drugą "sole mineralne"
2) Przygotowaliśmy w butelce po wodzie mineralnej roztwór nawozu do roślin doniczkowych (zgodnie z zaleceniami na opakowaniu).
3) Ustawiliśmy doniczki w miejscu o identycznych warunkach nasłonecznienia i temperatury.
4) Uprawy jeczmienia, łubinu i koniczyny oznakowane jako "woda" podlewac będziemy systematycznie wodą destylowaną.
5) Uprawy jęczmienia, łubinu i koniczyny oznakowane jako "sole mineralne" podlewać będziemy systematycznie nawozem do roślin.
6) Badane uprawy będziemy prowadzić i obserwować przez trzy kolejne tygodnie.

5. Badanie wpływu różnej koncentracji roztworu soli na proces kiełkowania i rozwoju roślin.

Potrzebne materiały:
- płytki Petriego lub tacki styropianowe (5 sztuk)
- wata
- nasiona rzeżuchy
- sól jadalna
- woda
Przebieg doswiadczenia:
1) Przygotowaliśmy 100. gramowe porcje wodnych roztworów soli jadalnej o następujących stężeniach: 0,1%; 1%; 2,5% i 5%
2) Na płytkach Petriego wyłożyliśmy watę tak, aby po nawilżeniu wodą lub roztworem soli tworzyła ona dość grubą warstwę (0,5- 1 cm).
3) Jedną z upraw podlewać będziemy tylko wodą destylowaną a pozostałe kolejnymi, wczesniej przygotowanymi roztworami soli. Każdą z upraw odpowiednio oznakowaliśmy, by uniknąć pomyłki podczas nawilżania waty wodą lub roztworami soli.
4) Wyłożyliśmy na nawilżoną watę nasiona rzeżuchy, a uprawy umieściliśmy w miejscu o identycznych warunkach nasłonecznienia i temperatury.
5) Przez najbliższe 7- 14 dni prowadzić będziemy obserwacje dokumentujące rozwój roślin.

Oto przygotowane przez nas roztwory soli: